그래서 주장이 멉니까?

ㄹㅇ님의 의견도 한번 말씀해보시죠

제가 알기로는 신상공개 효과성 입증되었는데요? 확실한 정보 입니까?

에드워드 윈님도 사회풍조변경이 불가능하다는 것을인정하시는 거네요? 그러면 불가능함을 논리의 소재로 쓰신거네요?

저도 그런 주장은 5초 안에 할 수 있고, 중2학생도 할 수 있어요

“대한미국의 사교육 과열 현상과 학벌위주 사회가 고쳐진 다음에라면 특목고 폐지늘 해도 무방하다고 봅니다. 아참 한 가지 더요 극성부모를 방지하는 법안도 통과되어야 하고, 특목고 커리큘럼은 일반고에도 적용시키는 법안도 통과되어야 하고요. 또….”.

특목고가 애초에 생긴 이유와 개념을 아시는지요?

오늘의 이 사태가 특목고가 잘못한건가요? 특목고를 이용한 사람이 잘못한건가요?

사람이 잘못했으면 벌을…[더 보기]

들라코커스님의 주장에 200% 공감합니다.
좋아요!! 좋아요!!

저 역시 같은 생각입니다. 문장하나하나 마다 교양과 품격이 묻어나오십니다. :)

전 그냥 고양이 목에 방울이나 달러 갈래염

법보다 사회풍조를 먼저 바꿔야 겠군요.
그런 간단한 방법이… 우문현답이네요.

사회풍조를 그럼 어떡게 바꿔요?
한국판 문화대혁명이라도 해야 할까요? ㅎㅎㅎ

이말 반발하시는분들에게 한가지 물어보겠습니다 만약 진화이 사실이라면 제가 이때까지 초중고 및 전 인생에 걸쳐 기른 신앙은 전부 거짓말이고 사람들이 만들어낸 거짓지식 아님 허구라는건가요?

먼말 하는거임? ㅡ.,ㅡ
불효자 방지법 먼지 몰라염?
사전유산상속취소권 관련임….

야훼와 알라와 여호화가 다르다는 것에서 이미 말 다했습니다.

한국어판 위키피디아를 보고서라도 대문짝하게 나오는 내용을….

저는 이곳에서 선생님이 아닙니다. 무언가를 가르쳐드릴 이유도 없고 하고 싶지도 않고요.

1+1이 계속 3이라면서 마치 참인 명제인듯 권위롭게 말하는데 무슨 설득과 배려가 있습니까?

뭔가 잘 모르시는 것 같아서 공부 좀 우선 하고 오세요~~ 그리고 제가 참고한 문서는 위키입니다. 라고 말한게 제가 영어 좀 한다고 상대방 무시 하는 건가요?

그냥 아무 사전조사 없이 자신의 평소 생각을 가지고 권위 있듯이 글쓰는 행위에 대해서 솔직히 화가 납니다. 잘못이…[더 보기]

설명해 보시죠ㅋ

야훼랑 알라랑 여호와는 같은 유일신이에요

유대교와 기독교와 이슬람교는 같은 유일신을 믿고 이집트 태양신 라는 세상을 창조 하지는 않았다고 전해집니다.

각설하고 위키피디아 자료부터 읽어보시고요

태초에 생명이 어디서 왔나요?
진화설이 맞다면 진화대상이 있어야 진화를 하지요?

태초의 생명 발생을 진화설로 설명 할 수 있나요?

영어 못하시면 제가 번역해 드릴까요? 공부좀 하고 오시길… 그냥 무턱대고 자신의 생각이 마치 보편타당한듯 권위를 섞어가며 이야기 하고 있는모습을 보면 조금 공부를 먼저 하고 온 사람 입장에서는 좀… 그렇습니다.

창조설이라니요? 허허… 창조론에 대해서 잘 모르시네요 위키피디아 영어 원문을 보시면 왜이론적 근거가 있는지 아실듯… ㅉㅉㅉ

창조론도 과학의 한 분야 입니다.
근거중심으로 밝혀낸 진실과 사실들도 반드시 존재 합니다.

또한 성경에서도 하나님께서 인간과 각종 만물들을 흙을 빗어 창조하셨다고 분명히 하지 않으셨습니까? 이렇게 명백한 근거가 있는데 창조론이 쓸모가 없다니요,….. ㅉㅉㅉ

이 논제에서는 자본주의에 대한 논제가 아니고, 특목고 자사고에 논의 입니다.

논제를 빗나가지 말아주시길.

Veritas 님께

 
우선 특목고와 자립형 사립고가 빈익빈 부익부를 조장하거나 강화시킨다고 논지를 비약하지 말아주세요. 아주 조금 연관이 있다고 하여 이것을 확대해서 인과관계로 확대해석 하지 말아주세요. 이를 미끄러운 경사면의 오류라고 하는데 Venritas님 말만 들으면 특목고와 자사고가 빈부격차를 늘리는 원흉이 되는 듯한 걸로 보입니다. 이를 의도하고 악용한다면 청중을 혼란시키는 것이 됩니다.
 

또한  Veritas의 주장이 사회 전체의 의견을 대변한다고 생각하거나 말하지 말아주세요. (“그렇습니다. 온전한 자본주의는 빈익빈 부익부 방치할수밖에 없습니다. 그러나 이러한 빈익빈 부익부를 우리가…[더 보기]

Veritas님께
 

헌법의 요지를 잘못 이해하신듯 합니다.

 
Veritas님 논리라면 박근혜가 먹는 것은 우리도 다 먹어야 하고, 이건희가 갖는 차도 우리도 다 같아야 합니다. 
헌법에서 말하는 것은 ‘기회’입니다. ‘기회의 평등 결과의 차등’이라는 말이 있습니다.

공부 잘하고 돈 없는 자녀를 그 누구도 자사고에 못가게는 ‘법’은 없습니다.  다만 집안 형편이 안 될 뿐입니다.

돈이 없어서 더 맛있는 음식 못먹고, 더 재미있는 놀이 못하고, 더 비싼 옷 못 먹듯이.

돈이 없어서 더 고급진 교육 못받는 건 안타까운 일입니다. 하지…[더 보기]

이 논재를 작성 하실 때 잘못된 점이 있네요.

대통령 후보들이 저 공약을 내세운 이유를 잘못잡고 있습니다.

최순실과 그 딸이 귀족문화 및 귀족자제 특별대우와 같은 특혜논란에 휩싸이면서 국민들이 이에 대해 분노를 표출 했기 때문입니다.

이 분노를 엉뚱하게 특목고와 자사고로 돌리고 있습니다.

정말로 교육의 평준화와 질의 문제가 있어서 이 공약을 아니구요……..

이 점 조금만 명확히 봐주셔야 할 듯…

일반고 전체적 학생 수준을 하양시킨다?
중학교 때 부터 공부 잘하는 아이들을 받아서 일반고 전체적 수준을 향상시키는게 정당한가요?
아니 처음부터 학생을 선별해서 받는 것과 학교의 학생 수준을 끌어올리고 말고의 차이가 정말로 있는건가요?
지방에서는 고입선발고사를 실시해서 공부 못하는 아이들은 실업계고등학교로 보냅니다. 그럼 이것도 잘못된 건가요?

아직 고등학생의 눈으로이 논제를 접하시는 것 같습니다.

대통령 후보들이 자사고나 특목고를 폐지하려는 이유는 이러한 학교를 통해 귀족(돈 많은 사람)들이 귀족문화를 만들어 스스로의 기득권을 확충하고 물려주기 때무입니다.…[더 보기]

우리는 소비자 주권시대에 살고 있습니다.

돈 많은 자제가 비싸더라도 공부잘하는 아이들과 경쟁하면서 너 고급 교육을 받겠다는데 그것이 무엇이 나쁘다는 것일까요?

돈 없는 사람이 자기네들 특목고, 자사고 못간다고 하여 돈 있는 사람들 너희도 가면 가면 안되라고 하는 것은 이기심 아닐까요?